市算数研究会 10月実践提案 指導案 4年 「 わり算の筆算の仕方 」 授業者 長 真璃奈(山下みどり台小学校) 1.単元で育成する資質・能力 生きて働く「知識・技能」 未知の状況にも対応できる「思考力、判断力、表現力等」 学びを人生や社会に生かそうと第4学年 算数科学習指導案 1 単元名 「わり算のしかたを考えよう」 (東京書籍) 2 単元の目標 (1) (2~3位数)÷(1位数)の計算が、基本的な計算を基にしてできることを理解する。また、その筆 算の仕方について理解し、計算が確実にできる。算数科指導案 日 時 平成29年5月26日(金)3校時 児 童 4年生 授業者 授業場 1 単元名「わり算の筆算(1)」 2 単元の目標 2・3位数を1位数でわる計算の仕方について考える活動を通して,わり算の筆算の仕方について理解
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